厦门科云 | 财税机器人来袭，您做好准备了吗？

　　随着AlphaGo在围棋人机大战中再次战胜人类，智能化的话题再次扑面而来。

　　“在员工端，一张发票的录入能从1分钟缩短至2-4秒。在财务端的审核工作，能提升的效率约50%，而且它可以7*24小时不间断的工作。”财务管理，正迈入一个“人机协作、智能分工”的全新时代。从“会计电算化”到“财税机器人”，从大型企业的“财务共享中心”到小微企业的“代记账”，人工智能在财务领域的应用越来越多样化。

　　而关于“财务人员即将被取代”、“会计专业将消失”等关于财会方面的谣言层出不穷，在2019年高考中，也出现了财经类高校会计专业录取分断崖式下降现象，在这一片“不利好”的大环境下，“财税机器人”的出现也间接的影响了院校财经类专业建设、专业发展及人才培养等方面。

　　“财务人员会被取代吗?”

　　“不”

　　对于基层财务工作者而言，“财税机器人”是竞争者，同时也是完成工作的好助手;对于高级财务人员来说，“财税机器人”能够直接解决传统会计核算带来的时间成本、人工成本等问题，将更多的时间、精力用在企业管理和决策上。

　　“会计专业会消失吗?”

　　“并不会!”

　　会计专业将迎来的是“转型”而非“消失”!会计专业建设应随着会计信息化浪潮的变革不断升级更新“会计电算化”→“业财一体化”→“互联网+智能化”，“互联网智能化+会计”将是未来会计专业建设的重中之重。

　　走在专业前沿，引入“财税机器人”

　　如何在专业建设(或学科建设)中打破桎梏，将“财税机器人”引入教学中呢?

　　目前已有多所高校已开始进行“智慧财务教育”的探究建设，通过与企业进行校企产学研合作，协同进行智慧财务人才培养教育。

　　同时，厦门科云也基于“财税机器人”进行“智慧财务教育”的产学研平台打造，以智慧财务创新中心为建设主体，《智慧财务云平台软件》为建设重点，与高校共同探索智慧财务发展，创新智慧财务教育的实践应用，培养复合型智慧财务人才。

　　对接智慧财务教育，创新人才培养

　　厦门科云《智慧财务云平台软件》是结合当前实务工作中财税机器人在财务岗位中的应用以及未来人工智能+财税的发展趋势进行设计的智慧财务教学、实训软件。它能够帮助学生了解、熟悉和掌握智慧财务基本理论、基本知识和基本技能，通过系统开展智慧财务实训使学生明确智慧财务时代下财务工作的具体任务及流程环节，认识智慧财务时代财务人员的岗位设置、岗位工作内容、岗位职责及要求，并通过综合性实训操作，使学生掌握智慧财务工作应具备的职业技能、职业素质，为今后走向社会、走向财务岗位打下坚实的基础。

　　》财税机器人

　　财务人工智能的核心是财税机器人。《智慧财务云平台软件》配套的财税机器人与实际企业应用的财税机器人完全一样，围绕财税机器人进行智慧财务岗位工作教学实训，让学生具备智慧财务工作岗位能力、职业素质。

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　　》岗位设计

　　传统的财务岗位可分为出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位，因财税机器人可以替代部分的会计工作，在智慧财务实训中，财务人员的工作岗位、职责及内容也随之发生了改变，分别是票据会计、业务会计、审核会计、财务主管。

　　对于高等教育而言，岗位在设计中加入了财务主管岗位，围绕财务分析、数据分析、财务管理等难度较高的分析、管理、决策等内容进行配套训练。

　　》教学设计

　　推动会计专业人才培养体系不断发展，其核心体现在了解产业需求、提供丰富的课程和更多实践机会以及全新的教学模式，让学生参与到具有实际应用意义的学习中去，从而快速提升互联网智能化财务工作能力。

　　实训课程：智慧财务实训

　　建议课时：36课时

　　先导课程：基础会计、财务会计、出纳、会计电算化、财务报表分析(高等教育)、管理会计(高等教育)等

　　实训案例：涉及制造、零售、贸易、酒店、物流、电商、建筑、科技、文化等行业案例

　　考核要求：本课程为实训课，采用上机实训与平时考勤、分组讨论相结合的形式。平时成绩占30%，上机实训占70%。

　　校企协同，助推会计专业转型发展

　　在新时代、新技术、新政策下，会计产业领域需要培养以管理型、应用型、综合型为导向的人才，围绕“为企业创造价值”为核心，融合科技创新与产业发展，加大校企合作力度进行专业学科建设。

　　厦门科云智慧财务创新中心作为“财税机器人”产业入校的重要载体，将有助于推动会计专业建设，拓宽学生视角，提升师资团队水平，推进智慧财务人才培养，进一步服务区域产业人才的培养。

　　面对即将到来的2020年，厦门科云将紧抓时代机遇，以国家发展战略及相关政策为指导，进一步加大研发投入，不断夯实教学产品与教学内容实力，携手更多院校强强联合形成良好合作关系，共筑智能财务创新教育生态体系。